jueves, 8 de octubre de 2015
FENÓMENOS NATURALES
El SUCESO INESPERADO
Como olvidar el sismo del
día 19 de septiembre de 1985, en donde muchas personas perdieron sus familias
enteras.
El sismo se inició en
forma leve y se incrementó en unos cuantos segundos; posteriormente empezó a
disminuir su movimiento como si el sismo fuera a terminar, repentinamente
incrementó su intensidad a un movimiento oscilatorio con una duración
aproximada de 2 minutos. En las colonias de Tlatelolco, Centro, Doctores, Roma
y Obrera fue donde se presentó el mayor nivel de afección.
Se presentaron varias
réplicas del fenómeno siendo la más significativa la del día 20 de septiembre
de 1985 a las 19:38 con una magnitud de 7,9 en la escala de Richter, causando
daños materiales sobre construcciones dañadas previamente como resultado del
primer sismo.
Exactamente no se sabe el
número de víctimas debido a la censura impuesta por el Gobierno en México ya
que la ayuda internacional fue rechazada en un inicio por el Presidente Miguel
de la Madrid, pero, al ver sobrepasada las capacidades del Gobierno, éste
decidió aceptarla.
El Gobierno reportó el
fallecimiento de 6 y 7 mil personas e incluso llegó a suponer que la suma final
fue de 10 mil, sin embargo años después con la apertura de información de
varias fuentes el registro aproximado fue de 35 mil muertos aunque aseguran que
la cifra rebasó los 40 mil.
Hubo varios edificios
destruidos entre ellos el Hospital
Juárez, Hospital General y Centro Médico Nacional, en el derrumbe quedaron
atrapados tanto el personal como los pacientes que se encontraban en ellos,
muchos murieron, en Tlatelolco los Edificios de Nuevo León y Juárez,
Televicentro, una fábrica de costura en San Antonio Abad (en la cual murieron
costureras), y el Hotel Regis en Alameda Central. La Torre Latinoamericano fue
excepcional pues el terremoto no le causó daño alguno, en los hospitales los
recién nacidos algunos de ellos en incubadora, se lograron rescatar y se les
llego a poner “los niños del temblor” o “los niños milagro”.
Más de un millón de
usuarios se quedaron sin servicio eléctrico, el transporte colectivo metro quedó
afectado en 32 estaciones, hubo escasez de agua, drenajes afectados, en las
calles fueron afectados por fracturas, grietas y hundimientos, quedaron
afectados más de 85 mil metros cuadrados de banquetas, era imposible la
comunicación por teléfono ya que fue dañada su estructura, pérdida de empleos.
A partir de ello se crea
la agrupación Civil, “Brigada de Rescate Topos Tlatelolco” grupo de rescate que
ha auxiliado a la población incluso a nivel internacional llegando en la
actualidad a participar en las labores de rescate del Terremoto del Océano
Índico de 2004.
La respuesta inmediata
fue que la población Civil se organizó improvisando estaciones de auxilio y la
gente que podía donaba todo tipo artículos y mucha de ella contribuía en mover
piedras a mano, regalar internas, cascos de protección, los automóviles civiles
se tornaron en vehículos de auxilio, se organizaron grupos scouts en las
localidades mismas que fueron sostenidas durante varios meses con la atención
de damnificados, algunos universitarios se integraron a las brigadas de rescate
y ayuda, la policía y el ejército demoraron en hacer su presencia y su labor
inicial se limitó a resguardar los edificios destruidos.
No tuve participación
pero es importante tener presente que los sucesos naturales no se pueden
predecir son acontecimientos de los cuales no podemos controlar su origen, sin
embargo es importante recordar y aprender de los sucesos pasados para tomar
medidas de prevención que nos ayuden a enfrentar una situación similar; los
sucesos inesperados pueden llegar en cualquier momento.
RESEÑA
DE LA INFORMACIÓN AL
CONOCIMIENTO
UNA RESEÑA
CECILIA BARRIENTOS ARTEAGA
01 SEPTIEMBRE DEL 2015
MODULO 2
CUATRO TRUCOS PARA POTENCIAR EL
APRENDIZAJE
AUTOR
FERNÁNDEZ, MARISA
EDITORIAL: REVISTA DIGITAL MUY INTERESANTE.
LUGAR (SITIO DE PUBLICACIÓN)
FECHA DE PUBLICACIÓN: 1 DE OCTUBRE DE 2014
EDITORIAL: REVISTA DIGITAL MUY INTERESANTE.
LUGAR (SITIO DE PUBLICACIÓN)
FECHA DE PUBLICACIÓN: 1 DE OCTUBRE DE 2014
TIPO
DE RESEÑA: COMPARATIVA
DIRIGID
AL PÚBLICO EN GENERAL
La reseña se trata de cómo podemos aprender a desarrollar
nuestras capacidades de una manera divertida, sencilla y eficaz, a través de
cuatro trucos derivados de hallazgos científicos para fomentar el aprendizaje
en todas las etapas de la vida, y así
estar actualizados.
Uno de los trucos es cultivar
la curiosidad y el Dr. Matthias
Gruper de la Universidad de California y líder de la investigación
explica que cuando se estimula la curiosidad, se activa el circuito de
recompensa en el cerebro y también aumenta la actividad en el hipocampo, una
estructura muy relevante para el aprendizaje y la memoria, los descubrimientos
sugieren nuevas formas de mejorar el aprendizaje en el aula de clases u otros
ámbitos.
Entrenar
tus capacidades cognitivas según Peretz y sus colaboradores en un experimento
publicado en Neuroepidemiology (2011), los resultados fueron favorables y
mejoró las capacidades de atención, memoria, aprendizaje y funciones
ejecutivas.
Usar
el sentido del humor, Poirier y Wilhem en un texto publicado en The American
Journal of Pharmaceutical Educatión (2014), dice que el humor puede ser
utilizado cuando las materias son aburridas y difíciles, uno tiene cierta
tendencia en distraerse, entender menos y entonces el aprendizaje se reduce,
los autores dicen que el humor proporciona un clima en el
que se estimula el aprendizaje, la creatividad y el pensamiento crítico.
No
lamentes tus errores: Rosalind Potts y David Shanks investigaron que a través de
cometer errores los resultados fueron que es la mejor manera de recordar las
nuevas palabras y sus significados, por encima de todas las demás estrategias,
a pesar de que por lo general las personas creen que es una forma poco eficaz
de aprender.
lunes, 24 de agosto de 2015
CUATRO TRUCOS PARA POTENCIAR EL APRENDIZAJE
Este texto trata que
tenemos la capacidad de aprender y para ello contamos con cuatro trucos como
cultivar nuestra curiosidad, estrenar nuestras capacidades cognitivas, usar el sentido del humor y no lamentar nuestros
errores y así tener una mejor capacidad de aprendizaje.
Autor: Fernández, Marisa
Título: “Cuatro trucos para potenciar el aprendizaje’
Edición:
Editorial: Revista Digital Muy Interesante.
Lugar (Sitio de publicación)
Fecha de publicación: 1 de octubre de 2014
Título: “Cuatro trucos para potenciar el aprendizaje’
Edición:
Editorial: Revista Digital Muy Interesante.
Lugar (Sitio de publicación)
Fecha de publicación: 1 de octubre de 2014
INFORMACIÓN SOBRE EL
VIRUS DEL ÉBOLA
Por lo
que se refiere el virus del Ébola es una
enfermedad fatal, se detecto por primera vez en 1976 en África en la región de
Sudán y República Democrática, es un riesgo de salud para otros estados, algunos
síntomas son: fiebre alta y repentina, dolor de cabeza, molestias en las
articulaciones y fuertes dolores musculares, dolor de garganta y debilidad
generalizada, diarrea, vómitos y dolor de estómago, aparición de una erupción
rojiza en la piel, congestión conjuntival (ojos rojos), alteración de la
función renal y hepática y en algunos afectados pueden observarse hemorragias
internas y externas.
Bibliografía:
1. Boletín de prensa, 1 agosto 2014, Secretaría de Salud.
EL VIENTO DE OTOÑO
La manera en que se expresan es un regalo de Dios, a
través de la poesía se ve la belleza o el sentimiento estético a través de
palabras., utilizan el uso de elementos de valor simbólico y de imagen
literarias. “El viento de otoño, que es muy juguetón, le despeina el moño a
dona Asunción”.
(Versos
de colores, Hiperión)
HERNÁNDEZ
LÓPEZ, JULIO, ASTILLERO, EN LA JORNADA DEL 17 DE OCTUBRE DE 2014
Para empezar todos los partidos
dejan mucho que decir, entre manifestaciones, marchas de normalistas de
Ayotzinapa, profesores oaxaqueños, CNTE,
estudiantes, cambios de gobernantes; nuestro México pide a gritos un cambio.
Facebook:
JulioAstillero
Fax:
5605-2099 juliohdz@jornada.com.mx
El párrafo que más me gusto fue: Los CUATRO TRUCOS PARA POTENCIAR EL APRENDIZAJE, es increíble
como a través de la curiosidad podemos tener un mejor aprendizaje ya que se
activa el cerebro así como el sentido del humor cuando las tareas son aburridas
o difíciles se estimula la creatividad y el pensamiento crítico, por otro lado
cuando cometemos errores y son observadas podemos buscar y dar una definición más
precisa, correcta y así nuestro aprendizaje es mejor.
Para
que se usa WhatsApp?
Es una aplicación por mensajería por medio de
dispositivos móviles, ya sea gratuita o de paga, automáticamente recopila la
información de todos los contactos, y de esa forma puedes comunicarte con
ellos.
¿Cómo viven las personas la comunicación
instantánea?
De una manera rápida, eficaz y sobre estar siempre
en comunicación con nuestros familiares, amigos.
¿Cuáles son sus ventajas y desventajas?
Ventajas:
Fácil de usar.
Puedes comunicarte globalmente: es decir enviar mensajes
sin importar en qué país se encuentre la personal.
Alertas de mensajes: me permite saber si un mensaje
fue entregado, pues lo marco con dos simbolos verdes.
Mensajes de multimedia: con un simple toque puedes
compartir fotografías, notas de voz, vídeo y audio.
Personalización: Puedes cambiar el fondo de la
aplicación, tu fotografía y estatus, usar emoticonos y el tamaño de la letra.
Chat en grupo: Puedes crear salas de chat de más de
diez personas para compartir una conversación y archivos.
Desventajas:
Ausencia de verificación: No requiere una
verificación de identidad a través del número telefónico o email cuando lo
instalas.
Poca privacidad: Pone a todos los contactos de tu
agenda que usan la aplicación en la lista de mensajes, sin preguntar si lo deseas
o no.
Es invasivo: aunque una persona en tu lista de
contactos telefónicos no use la aplicación, su número de teléfono e información
queda registrada en la base de datos sin autorización.
No puedes desconectarte: aunque no estés usando la
aplicación, permaneces conectado todo el tiempo, aunque no desees recibir
notificaciones o mensajes.
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